La Pedagogía de la Aventura fue abordada por Dimitri Wuo Pereira e Igor Armbrust en 2010. En ese momento las experiencias de los autores con el tema fueron noticias emergentes que encendieron la chispa de lo que este libro, La Pedagogía de la Aventura en la Escuela: Propuestas para la Base del Currículo Nacional Común (Brasileño), expone a través de las clases y actividades de varios maestros de Educación Física en diferentes lugares de Brasil. El crecimiento del fenómeno Aventura en el mundo genera el creciente interés de los maestros por utilizar este tema en las escuelas, para contribuir a la formación de los niños y jóvenes a percibir las diferentes expresiones de la cultura que se incorporan a la vida de la población. El riesgo y el peligro presentes en estas prácticas son enfrentados por los autores con la responsabilidad y el uso correcto de procedimientos y técnicas que permiten a los alumnos aprender con seguridad. Esta obra confirma la posibilidad de educar con emoción y diversión, siendo el papel del maestro estudiar, leer, practicar y especializarse en la aventura, para llevar a los alumnos el coraje, la confianza, el respeto, la destreza, la sensibilidad y la superación que la Aventura despierta.