O livro tem como premissa principal a diversidade de olhares sobre a Psicopedagogia enquanto campo científico de conhecimento. As análises feitas foram realizadas a partir de inquietações que emergiram frente à realidades em escolas, centros de internamento juvenil para menores em conflito com a lei, em sala de aula e nas classes hospitalares, refletindo sobre temáticas que perpassam por seus olhares integrativos à psicopedagogia.