Este livro teve origem em um projeto de pesquisa financiado pela Fapergs e pelo CNPq, através do Programa Primeiros Projetos ARD/PPP 2014, cujas concessão e vigência envolveram o trabalho realizado em 2017 e 2018. Educação Clandestina foi um dos núcleos centrais do projeto de pesquisa financiado no referido edital, que se ocupou de investigar as práticas de educação não formal, articulando e consolidando uma rede de pesquisadores dentro e fora do Brasil. A extensão do debate e o esforço comparativo realizado entre as realidades dos países integrantes dessa rede de pesquisa permitiram que alcançássemos a organização dos dois volumes que integram esta publicação.Este segundo volume agrupa os artigos que lançaram luz sobre as relações clandestinas vividas ou refletidas no campo da cultura política, em sua variedade de possibilidades de prática. A invisibilidade, característica da clandestinidade, também serviu de eixo organizador dessas abordagens, que pautam leituras e análises da tensão entre legitimidade e ilegitimidade, derivadas da óbvia tensão entre oficialidade e clandestinidade. O conjunto de autores apresenta seus pontos de vista sobre o campo que emerge da intersecção entre educação e cultura política, e dialoga com os demais na intenção de experimentar o entrelaçamento e a intersecção do olhar ao redor de práticas presentes no cotidiano.