Este livro é resultado do trabalho desenvolvido por docentes, estudantes do Instituto Federal Baiano e professores das redes municipal e estadual de alguns municípios do interior da Bahia, com relatos de experiência e resultados de estudos acadêmicos que foram desenvolvidos no âmbito do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) IF Baiano, edição 2020/2022. Por intermédio dos estudos de cada capítulo, observa-se os resultados de práticas inovadoras que revelam o potencial da reinvenção da iniciação à docência mediante a atuação dos/as estudantes de cursos de licenciatura sob a orientação de docentes do IF Baiano, e ainda sob a supervisão de professores da educação básica em um período que provocou uma desestabilização no padrão do ensino presencial, que a partir do contexto da pandemia enfrentou um abrupto processo de renovação por meio da lógica da virtualidade e do acompanhamento à distância dos estudantes. Os estudos que compõem esta obra contribuem para a formação docente inicial e continuada de professores como também apresentam temáticas e resultados de práticas inovadoras que fortalecem a articulação entre a formação acadêmica e a educação básica durante o período do ensino remoto emergencial.