Este livro caminha entre teorias e realidades, no diálogo de diferentes autores teóricos com pedagogas em formação, explorando dimensões conceituais, metodológicas e históricas, dando voz aos sujeitos que na prática convivem com docência. Um estudo que se utiliza da literatura teórica sobre Formação de Professores para dar voz a quem de fato a usa, pedagogos em exercício docente.